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El aprendizaje por descubrimiento dado que el niño en vez de recibir los contenidos de forma pasiva, descubre la relación del abecedario y de cada letra con los animales, así mismo aprende por medio de la sorpresa y la fantasía, descubriendo la información aumentada a al explorar cada carta, relaciona cada letra y reordena las cartas para adaptarlas a su esquema cognitivo.  EduABC-Ingles es un producto que favorece en el niño el aprendizaje de las letras del abecedario y la relación con los animales de la naturaleza, aprendiendo sobre cada letra, su pronunciación, su visualización o forma y el uso de las mismas al relacionarlo con el nombre de animales, en el idioma inglés.  El aprendizaje Autónomo a través del juego, pues permite que el niño ejerza la libertad de elección de cada carta a su gusto, genere secuencias de cartas, modifique el orden y, en definitiva, desarrolle su autonomía.  La motricidad Fina a través de la coordinación de músculos, huesos y nervios para producir movimientos pequeños y precisos para coordinar la ubicación de la carta con la tecnología pues es necesario coordinar y ubicar correctamente la carta.  Descubre la magia de cada carta en realidad aumentada.  Cuando abra, Usa el teléfono para enfocar cada una de las cartas.  Cada Letra está en mayúscula y minúscula reforzando así su relación y uso.  Juego para identificar las letras y los animalitos en Inglés.  Aplicación para niños en realidad aumentada.  Conoce el contenido en realidad aumentada y vive la magia.  Aprende jugando con tus hijos.  El aprendizaje lúdico con la interacción objeto - contenido dado que al usarse cartas se vuelve significativo para un niño divertirse y conocer, combina la participación del niño en el juego pues él o el adulto selecciona la carta y genera una relación de entretenimiento al querer conocer qué contenido tiene cada objeto (carta).  El aprendizaje multimedia porque utiliza elementos de naturaleza diversa como palabras, letras, ilustraciones, animaciones, sonidos y voces para transmitir información a diferentes canales de recepción en el niño (visual y auditivo) dinamizando así el momento en el que el niño adquiere la información, lo cual se potencia con el tacto o la motricidad al tener que manipular las cartas manualmente.