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Un récapitulatif des résultats : Le temps passé et les notes obtenues sont sauvegardés sur chaque chapitre et en détail, ce qui permet de connaître instantanément le niveau de l’enfant.  Les exercices proposés permettent à chaque enfant de s'entraîner au calcul et à la géométrie de façon très visuelle en mettant l'accent sur la manipulation des objets.  Un système de synthèse vocale : tous les cours et les exercices sont lus à vive voix pour accompagner l’enfant lors de son apprentissage.  Une pédagogie basée sur un apprentissage progressif : chaque enfant progresse à son rythme et à son niveau grâce à des contenus originaux écrit par un Professeur répartis dans un ordre logique et par ordre de difficulté croissante.  Une prise en charge totale de l’enfant : Tous les exercices sont corrigés pas à pas au bout de la seconde erreur ou si l’enfant ne trouve pas la réponse.  Contrairement à la plupart des applications éducatives basées sur les QCM, nous avons conçus des outils spéciaux pour comprendre chaque concept mathématique (addition, soustraction, multiplication…).  Calcul mental sur la table de multiplication par 9.  Calcul mental sur la table de multiplication par 6.  Extrait chapitre 15.L’angle et sa mesure au rapporteur.  Une Ardoise virtuelle : Chaque manipulation est suivie de l’opération correspondante à faire sur l’ardoise pour consolider l’apprentissage.  Un tirage aléatoire des données : Les données des exercices sont tirées au hasard, les valeurs ne sont donc jamais identiques.  Extrait chapitre 14.  Extrait chapitre 13.  Extrait chapitre 12.  Extrait chapitre 11.  Extrait chapitre 10.  Extrait chapitre 8.  Multiplication d’un nombre à 2 chiffres par 2, 3, 4, 5 et 6 en utilisant la distributivité.  Extrait chapitre 7.  L’enfant peut répéter un exercice non compris autant de fois qu’il le souhaite sans susciter l’ennui.  Effectuer une multiplication par 7 en utilisant la distributivité.  La table de multiplication par 7, 8 et 9.  Table de multiplication.  Distributivité de la multiplication.  Calcul mental.  Représenter et écrire des nombres décimaux inférieurs à 100.  Calcul mental.  La multiplication par 6.  o De fixer un objectif de travail sur les sujets non assimilés ou non encore abordés.  Divisions de nombres entiers inférieurs à 100 par 2.  La division, une nouvelle opération.